"0"的畅想
简介： 财务工作干了大半辈子,一直在琢磨着这个很不起眼的数字----“0”。我们的祖先早在几千年前就认识了“○”,认为万事万物从“○”那里开始,“○”是生命的起源,是源远流长的人类历史文明第一页；“0”本来是印度人的特大发明，阿拉伯人借用了这一发明并将它传到欧洲，后来人 ...
财务工作干了大半辈子,一直在琢磨着这个很不起眼的数字----“0”。我们的祖先早在几千年前就认识了“○”,认为万事万物从“○”那里开始,“○”是生命的起源,是源远流长的人类历史文明第一页；“0”本来是印度人的特大发明，阿拉伯人借用了这一发明并将它传到欧洲，后来人们就叫它阿拉伯数字。“0”是一个多美的符号，给人以无限的空间与遐想。有位伟人说：“一张白纸,没有负担，好画最新最美的图画，好写最新最美的文章。”生活中人们把“0”看作没有，但它并不完全代表没有，因为温度计上的“0”度并不是没有温度。“0”在人类生活中默默无闻地发挥着巨大的任何数字都无法替代的作用。
没有“0”，水与冰的质界点就无法划分。
没有“0”，自然数列就没有了第一个数。
没有“0”，正数与负数就没有界限；
没有“0”，数学坐标就没有X与y轴和四个象限。
没有“0”，就没有“二进制”数学，也没有计算机；
没有“0”，信息社会一切就会乱成一团。
没有“0”，我们就无法用电话传递问候和联系业务；
没有“0”，我们就无法看到大洋彼岸传来的精彩球赛。
没有“0”，人类就无法测量大海到底有多深；
没有“0”，人类就无法知道世界屋脊有多高。
没有“0”，人类无法知道宇宙天体与地球究竟有多远；
没有“0”，人类无法放飞理想，将卫星发射到太空翱翔；
没有“0”，人们就无法在空间找到自己确切的定位。
没有“0”，人们就无法准确的做出数据统计。
没有“0”，学生成绩就没有 0分与100分之别。
没有“0”，“千里之行，始于足下”就无从起步。
没有“0”，人与人之间就永远存在距离。
没有“0”，人活着就没有了盼头与希望。
没有“0”，我这会计账务不就成了一本糊涂账了吗？因为有了它，才能把一大堆数字说得清楚，“0”是一个再简单不过的数，又是一个神圣的“谜”。
在生活中, “0”没有任何奢望,它站在没有名份、不表示任何数的数位上默默地奉献着自己,从不计较名次与得失,因为“0”什么都没有,什么也不需要有；“0”渺小得只代表一点点空白,可它又显得那么的博大精深,像一本“无字天书”,有读不完的内容,有发不尽的畅想，它让我悟出了做人的道理，从“0”作起,清清白白一生,画一个圆满的“○”号,这不正是一个财务工作者虚怀若谷的胸怀和无私奉献的精神境界吗？
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